Variação e Ensino de Português no Mundo: Variation et Enseignement de Portugais Dans le Monde
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Pré-textuais
Capítulos
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PDF - p.35-56
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PDF - p.57-64
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03 - Construções com o Pronome Se e a Impersonalização: Reflexões Sobre o Ensino
PDF - p.65-82
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04 - Constructions With the Pronoun Se and the Impersonalization: Reflections on Teaching
PDF - p.83-86
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05 - Construções com Verbo Suporte para Expressão de Emoções: Abrir-se, o Corpo em Cena e Ensina
PDF - p.87-122
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PDF - p.123-128
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07 - Predicar no Diassistema Chamado Português: “Baianês” e “Carioquês” na Rede Social Brasileira
PDF - p.129-162
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PDF - p.163-172
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PDF - p.173-192
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PDF - p.193-196
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11 - O Funcionamento Discursivo da Saúde no Ensino de Português para Refugiados
PDF - p.197-218
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12 - The Discursive Functioning of Health in Teaching Portuguese to Refugees
PDF - p.219-224
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PDF - p.225-242
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PDF - p.243-248
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15 - A Pronúncia Figurada na Grammatica Portoghesebrasiliana, de Gaetano Frisoni (1898)
PDF - p.249-272
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16 - Figured Pronunciation in Grammatica Portoghesebrasiliana, by Gaetano Frisoni (1898)
PDF - p.273-278
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17 - O Ensino de Português em Dois Espaços: Caiena e Montpellier
PDF - p.279-298
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18 - L’enseignement du Portugais dans Deux Espaces: Cayenne et Montpellier
PDF - p.299-306
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PDF - p.307-326
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20 - Prática da Tradução Especializada em Aulas de Mestrado LEA - (Francês-Português)
PDF - p.327-334
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21 - Coleções de Dados Brasileiras para o Ensino de Português
PDF - p.335-346
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22 - Brazilian Datasets for Teaching Portuguese
PDF - p.347-356
Pós-textuais
Al di là dello studio del fenomeno linguistico, i risultati della ricerca in sociolinguistica, grammatica delle costruzioni e linguistica cognitivo-funzionale hanno sempre più guidato proposte pedagogiche il cui obiettivo principale è quello di conciliare l’insegnamento formale della grammatica con le dimensioni dela variazione linguistica. Questo libro raccoglie alcune di queste proposte la cui preoccupazione è anche quella di ampliare il repertorio linguistico degli studenti di portoghese come lingua materna o come lingua non materna, tramite l’analisi contrastiva di svariati fenomeni linguistici in generi testuali diversi e legati all’uso della lingua in ambito professionale e quotidiano. I testi presenti in questo volume hanno il merito di avvicinare la ricerca e l’insegnamento, offrendo a ricercatori e insegnanti di PLM/PLNM un percorso per ripensare le attuali pratiche pedagogiche in modo da ridurre la distanza tra la norma prevista dalle grammatiche e insegnata nelle scuole e gli usi reali della lingua.
- Meireles, Vanessa
- Machado Vieira, Marcia dos Santos
- Mollica, Maria Cecilia
- Vieira, Silvia Rodrigues
- Barbosa, Juliana Bertucci
- Saraiva, Eneile Santos
- Aguiar, Millena Machado de
- Mota, Nahendi Almeida
- Pereira e Silva, Welton
- Rizental, Sabrina Sant’Anna
- D’Olivo, Fernanda Moraes
- Pietroluongo, Márcia Atalla
- Belfort-Duarte, Andrea Lima
- Almeida, Patricia Maria Campos de
- França, Mabiane Batista
- Lima-Pereira, Rosuel
- Ciccia, Marie-Noëlle