Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas

ISBN: 9788580394085

Páginas: 304

DOI: 10.5151/9788580394085

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Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas

Isabel Cristina Michelan de Azevedo, Renata Ferreira Costa

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Pré-textuais

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0 - Iniciais

Azevedo, Isabel Cristina Michelan de ; Costa, Renata Ferreira

PDF - p.1-4
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00 - Prefácio

Rojo, Roxane

PDF - p.5-8
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000 - Apresentação

Costa, Renata Ferreira ; Azevedo, Isabel Cristina Michelan de

PDF - p.9-12
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0000 - Autores

PDF - p.13-18

Capítulos

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01 - Nativos Digitais e Ferramentas Tecnológicas no Contexto Educacional

Dias, Elizangela ; Strecker, Heidi

PDF - p.19-30
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02 - “Entendeu ou quer que Desenhe?”: Metáforas Multimodais Aplicadas ao Ensino de Língua Portuguesa

Gonçalves-Segundo, Paulo Roberto ; Isola-Lanzoni, Gabriel ; Weiss, Winola

PDF - p.31-56
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03 - Contando, Lendo e (Re)Escrevendo Lendas Urbanas no 7º Ano

Silva, Valdison Ribeiro da ; Alves, Maria da Penha Casado

PDF - p.57-74
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04 - Os Gêneros Digitais nas Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Básico

Munhoz, Renata ; Abreu, Aline

PDF - p.75-92
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05 - O Ensino de Gêneros Discursivos Associado aos Multiletramentos: A Experiência de Produzir Animações em Stop Motion na Escola

Matos, Fabiana Santos de Sousa ; Azevedo, Isabel Cristina Michelan de

PDF - p.93-122
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06 - Multimodalidade: Ampliação e Ressignificação dos Sentidos – Novas Conexões em Ambiente Escolar

Roza, Edleide Santos ; Menezes, Ângela Maria De Araújo

PDF - p.123-146
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07 - Fanfictions: Uma Prática de Leitura e Escrita Colaborativa no Ciberespaço

Santos, Erisvaldo Silva

PDF - p.147-164
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08 - Escrita Colaborativa e Multiletramentos: A Revisão Mediada na Produção de Webaula

Araújo, Nukácia Meyre Silva ; Araújo, Silva ; Hissa, Débora Liberato Arruda

PDF - p.165-188
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09 - Multiletramentos em Tempos de Crise: A Escola Contra as Fake News

Silva, Francisco Geoci da ; Tinoco, Glícia Azevedo

PDF - p.189-210
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10 - Mimetismo Digital como Prática de Multiletramentos

Sorte, Paulo Boa

PDF - p.211-224
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11 - Pedagogia Transmídia na Educação Básica: Um Projeto de Letramento no PIBID Sob o Enfoque Dialógico-Discursivo

Pereira, Andréa da Silva ; Gomes, Luiz Fernando

PDF - p.225-248
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12 - Coerência Intersemiótica: Um Estudo Aplicado de Três Modelos de Análise das Relações Imagem-Texto

Gomes, Luiz Fernando

PDF - p.249-266

Pós-textuais

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13 - Referências

PDF - p.267-298
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14 - Índice Onomástico

PDF - p.299-304

Segundo Roxane Rojo, o mais importante desta coletânea é que a maior parte dos trabalhos didáticos foram propostos em contextos de formação docente, indicando a adesão de (futuros) docentes em formação à ideia de tratar de maneira combinada os letramentos da letra e os multi e novos letramentos digitais. Isso significa que estamos aprendendo, a partir de nossas interações diárias, a produzir coletivamente novos significados, valores e maneiras de integrar informações e conhecimentos.