Prosódia da fala: pesquisa e ensino

ISBN: 9788580392593

Páginas: 162

DOI: 10.5151/9788580392593

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Prosódia da fala: pesquisa e ensino

Raquel Meister Ko. Freitag, Luciana Lucente

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Pré-textuais

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00 - Apresentação e conteúdo

Freitag, Raquel Meister Ko. ; Lucente, Luciana

PDF - p.3-6

Capítulos

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01 - Introdução à análise entoacional

Lucente, Luciana

PDF - p.7-26
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02 - O uso do magnetômetro (EMA) na análise de dados articulatórios da prosódia da fala

MEIRELES, Alexsandro Rodrigues

PDF - p.27-42
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03 - Aspectos de produção e percepção de estilos de elocução profissionais e não profissionais em quatro línguas

BARBOSA, Plínio A.

PDF - p.43-60
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04 - A interface entre prosódia e discurso no inglês como língua estrangeira

ROSA, Rodrigo Garcia

PDF - p.61-76
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05 - O ensino de prosódia nas aulas de espanhol como língua estrangeira

SILVA, Cristiane Conceição

PDF - p.77-102
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06 - Escrita, prosódia e leitura

PACHECO, Vera

PDF - p.103-116
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07 - Análise variacionista de pausas preenchidas em fronteiras de constituintes

Freitag, Raquel Meister Ko. ; Pinheiro, Bruno Felipe Marques ; SILVA, Lucas Santos ;

PDF - p.117-132
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08 - Prosódia e fonoaudiologia: do fonoestilo ao transtorno da linguagem

LIMA, Aveliny Mantovan ; CONSTANTINI, Ana Carolina

PDF - p.133-144
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09 - Contribuições sobre as características prosódicas de interrogativas totais neutras produzidas por sergipanos

NUNES, Vanessa Gonzaga

PDF - p.145-162

No Brasil, a área “dura” nos estudos linguísticos,especialmente nos de fonética e fonologia, ainda é muito carente de recursos humanos e pesquisa. A realização da IV Escola de Prosódia, em 2016, na Universidade Federal de Sergipe, com a chancela da Associação Luso-Brasileirade Ciências da Fala (LBASS) possibilitou o fomento à pesquisa e à difusão de conhecimento no campo da prosódia, especialmente na interface com o ensino de línguas. Como resultado, esta coletânea contribui para o campo da aplicação da prosódia, com pesquisas descritivas da prosódia do português, em diferentes contextos sócio-estilísticos, e propostas de intervenção pedagógicas envolvendo o campo da prosódia no ensino de línguas, maternas e estrangeiras.