Três desafios para o ensino da filosofia do direito

Murata, Daniel Peixoto

Resumo:

Neste artigo, analiso três desafios para o ensino da filosofia do direito. Ainda que a disciplina seja considerada obrigatória na maioria dos cursos jurídicos no Brasil e também em outros países, ela enfrenta questionamentos sobre seu valor a todo momento. O primeiro desafio que analiso pode ser descrito como um isolacionismo metodológico que permeou por muito tempo a disciplina. O ensino bem sucedido da filosofia do direito demanda que atentemos ao fato de o direito ser inserido em formas de vida concretas. O segundo desafio decorre das mudanças do ensino jurídico em geral. A pressão por mudanças vem de, pelo menos, dois lados. De um lado, o surgimento de novas tecnologias demanda um ensino jurídico mais atualizado. De outro, hoje as faculdades de direito apresentam um corpo discente muito mais plural tanto em termos de backgrounds individuais quanto em termos de projetos de carreira dos alunos. O ensino jurídico em geral, e da filosofia do direito, precisa se adaptar a essas novas realidades. O terceiro e último desafio que analiso é a questão do bacharelismo. O bacharelismo, argumento, é a interdisciplinariedade da forma errada. Superar o bacharelismo na filosofia do direito demanda uma reflexão sobre a estrutura dos cursos da disciplina. Concluo o artigo com algumas considerações que limitam os argumentos aqui desenvolvidos.

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DOI: 10.5151/9786555502688-05

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Como citar:

MURATA, Daniel Peixoto; "Três desafios para o ensino da filosofia do direito", p. 123-136. PósDebate: 10 anos: grupo de debates da pós-graduação da Faculdade de Direito da USP. São Paulo: Blucher, 2025.
ISBN: 9786555502688, DOI 10.5151/9786555502688-05