Resumo:

Paralelo ao habitus, mas que se emula com ele, um aspecto secundário que também pudemos observar em nossas investigações e nos pareceu ser circunstância determinante do declínio das escolas, da crise da crença, foi a constituição de um corpo acadêmico eclético, composto por profissionais de diferentes procedências. Como o Campo do Design é recente, a formação dos quadros docentes foi sendo montada dessa maneira, daí essa impressão de interdisciplinaridade que impera no meio acadêmico do design e dificulta imensamente a constituição de um corpus teórico definido. Os procedentes de outras formações teóricas não possuem o mesmo habitus que a prática do design enseja, daí termos “intrusões” vindas do campo da pedagogia, da  comunicação, de letras, da psicologia, da história da arte e de outras tantas disciplinas, que em lugar de colaborar para a união, são um desafio constante à produção de uma unidade entre os pares.