Resumo:

O objetivo deste artigo é caracterizar a organização e o funcionamento dos subprojetos Pibid da Regional Catalão – UFG. Enquanto fundamentação teórica buscamos compreensão nos autores: Freire (1991), Gatti e Barreto(2009); Libâneo (2001); Sacristán (2008) dentre outros. A pesquisa foi confgurada em uma abordagem qualitativa, em que elaboramos para coleta de dados um questionário, para análise de dados utilizamos a Análise textual discursiva. Os resultados da pesquisa apontam que o modo de organização e funcionamento dos subprojetos PIBID UFG Regional Catalão, tem possibilitado uma relação com a aprendizagem e desenvolvimento dos bolsistas ID, contribuindo com a formação inicial e a constituição da identidade docente.