O Design da Informação na Formação do Docente da Língua Brasileira de Sinais (Libras): Uma Análise Exploratória da Linguagem Gráfica dos Materiais Didáticos e a Contribuição para o Processo de Ensino/Aprendizagem

Cabral, Leonardo Rodrigues ; Miranda, Eva Rolim

Resumo:

Este trabalho apresenta o andamento da pesquisa realizada no doutorado, que tem como objetivo investigar sobre a inserção do Design da Informação na formação dos docentes que produzem o próprio material didático e ensinam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), uma língua espaço-visual e dinâmica. Depois de uma contextualização sobre a comunidade surda e a criação de sua identidade em torno das línguas de sinais, apresentamos brevemente os objetivos e processos metodológicos utilizados na pesquisa, como revisão bibliográfica sobre materiais didáticos para o Ensino de Libras, entrevistas com docentes da língua e realização de uma oficina com professores de Libras para inseri-los em práticas e teorias do design da informação. Além disso, abordaremos questões de direitos à inclusão e acessibilidade da comunidade surda em ambientes educacionais e materiais didáticos que auxiliam nos processos de ensino e aprendizagem da Libras. E por fim, pretendemos apresentar uma reflexão de como o Design da Informação pode contribuir para a produção de materiais didáticos voltados para o ensino de Libras.

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DOI: 10.5151/9786555503463-06

Referências bibliográficas
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Como citar:

CABRAL, Leonardo Rodrigues; MIRANDA, Eva Rolim; "O Design da Informação na Formação do Docente da Língua Brasileira de Sinais (Libras): Uma Análise Exploratória da Linguagem Gráfica dos Materiais Didáticos e a Contribuição para o Processo de Ensino/Aprendizagem", p. 98-118. Anais III Seminário de Pesquisa PPGDesign UFPE2023: design [em fronteira]. São Paulo: Blucher, 2024.
ISBN: 9786555503463, DOI 10.5151/9786555503463-06