Abordagens Formal e não Formal nas Práticas de Educação Sobre Desastres e Ameaças Naturais
Tomás, Lívia Rodrigues ; Londe, Luciana de Resende ; Pugliese, Lívia Louzada de Toledo
Resumo:
Desastres provocam grandes perdas humanas e materiais e seus impactos afetam milhares de pessoas a cada ano. O Brasil é um país vulnerável a grande variedade de desastres devido às características de ordenamento territorial e urbano, desigualdade social e grandes extensões a serem monitoradas. As práticas educativas neste tema são uma peça-chave para auxiliar as comunidades a conhecerem os riscos a que estão expostas e a se preparar para reduzi-los e enfrentá-los. A discussão por meio de mídias Sociais (ex. Facebook, Twitter, Instagram) é uma forma de inovação nos métodos de ensino associados a este assunto e também de aproximação com o público em geral, principalmente com
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DOI: 10.5151/9788580394269-04
Referências bibliográficas
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Como citar:
TOMÁS, Lívia Rodrigues; LONDE, Luciana de Resende; PUGLIESE, Lívia Louzada de Toledo; "Abordagens Formal e não Formal nas Práticas de Educação Sobre Desastres e Ameaças Naturais ", p. 85-100. Educação fora da caixa: tendências internacionais e perspectivas sobre a inovação na educação - Vol. 5. São Paulo: Blucher, 2020.
ISBN: 9788580394269, DOI 10.5151/9788580394269-04