Resumo:

Com a flexibilidade amparada pelas TIC, as redes transformaram o cenário educacional através de atores mais conectados no progresso da informação.Considerando o desenvolvimento do ecossistema tecnológico e inovador catarinense, o estudo, expôs o objetivo de compreender como se constitui a rede Educação Fora da Caixa no estado de Santa Catarina (SC) e como ocorrem as suas coproduções. A pesquisa se constituiu como um estudo de caso, de abordagemqualitativa. O método para a coleta de dados do trabalho se estabeleceu, principalmente, nas informações decorridas das entrevistas semiestruturadas realizadas com 11 atores da rede pesquisada. Esses dados foram interpretadoscom base na análise de conteúdo – dividida em categorias – de Bardin (1977) e pela Metodologia de mapeamento de rede constituída, originalmente, por sete passos de Souza (2016). Como um dos resultados da pesquisa, foi possível identificar como acontecem as relações na rede, sobretudo, pela relevante visão dos atores que a compõem. Por conseguinte, entre as considerações traçadas naanálise da rede, identificou-se que ela apresenta a necessidade de formalização, no sentido de sua constituição legal. Essa possibilidade apresentou-se como uma maneira possível de fortalecer o movimento e ampliar as suas conexões, bem como fomentar financiamentos para a evolução do movimento. Deste modo, estudo se justifica como uma forma de retorno dos resultados investigados para rede e seus autores.