Resumo:

Neste capítulo, são feitas considerações sobre EaD no Brasil, seu impacto na História da Educação a partir de sua regulamentação pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 (BRASIL, 1996), bem como a reflexão sobre as TIC e suas influências para a construção do AVA. A composição deste capítulo a respeito das considerações gerais sobre EaD pautou-se, principalmente, nos pressupostos teóricos de Moore e Kearsley (2010), bem como nos de Maia e Mattar (2007), ainda que existam outros autores que se referem a este assunto, para dar sustentação ao que será exposto a seguir. Moore e Kearsley (2010, p. 1) apresentam a seguinte consideraçãono tocante à EaD.