Paula Tatianne Carréra SZUNDY,
A base nacional comum curricular: implicações para a formação de professores/as de línguas(gens),
Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas,
2017,
Pages 77-98,
http://dx.doi.org/10.5151/9788580392708-04,
(/txt-download/3868)