EAD, PBL e o Desafio da Educação em Rede: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador

ISBN: 9788580393613

Páginas: 242

DOI: 10.5151/9788580393613

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EAD, PBL e o Desafio da Educação em Rede: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador

Márcio Vieira de Souza, Fernando José Spanhol, Giovanni Ferreira de Farias

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Pré-textuais

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0 - Iniciais

Spanhol, Fernando José ; Farias, Giovanni Ferreira de ; Souza, Márcio Vieira de

PDF - p.1-24

Primeira Parte: Educador-Coinvestigador e PBL em Rede

Segunda Parte: Metodologias Ativas na Educação em Rede

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03 - Implementação da metodologia Team Based Learning (TBL) em uma estratégia de Blended Learning, no desenvolvimento da disciplina de Empreendedorismo

Watté, Bruno Henriques ; Souza, Rafael Rodrigues de ; Farias, Giovanni Ferreira de ; Souza, Márcio Vieira de

PDF - p.104-118
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04 - Aplicação de Badges em certificações

Mendes, Vanessa Nascimento ; Barros, Nara Regina Martins ; Silva, Lucyene Lopes da

PDF - p.119-132
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05 - A internalização do conhecimento em energia solar fotovoltaica por meio da gamificação de Ambientes Virtuais de Ensino e de Aprendizagem

Pereira, Natana Lopes ; Oliveira, Graceline de ; Venson, Ramon ; Marcolino, Markson Rebelo ; Simon, Rangel Machado ; Spanhol, Fernando José

PDF - p.133-150
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06 - A Plataforma MOODLE na criação de um curso utilizando princípios da aprendizagem adaptativa

Silva, Renata Oliveira da ; Filho, Braz da Silva Ferraz ; Lopes, Luana Monique Delgado ; Peixoto, Régis Nepomuceno ; Souza, Márcio Vieira de

PDF - p.151-164
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07 - Metodologia Ativa na Educação a Distância: competências do tutor

Costa, Gisela de Amorim ; Oliveira, Isabela Cristini Gonçalves de ; Althoff, Márcia Cristine ; Amaral, Vanessa do ; Farias, Giovanni Ferreira de

PDF - p.165-178
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08 - Criação de um curso on-line visando a inclusão social e esportiva através de REA utilizando o MOODLE

Jesus, Julio Cesar ; Mattos, Rafael Sanceverino ; Silva, Lucyene Lopes da ; Souza, Márcio Vieira de

PDF - p.179-193
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09 - Ferramentas interativas de apoio à Educação Corporativa a Distância

Pinheiro, Michelle ; Lavechia, Janine De ; Rodrigues, Raquel ; Souza, Márcio Vieira de

PDF - p.194-213
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10 - Eletrônica básica utilizando a metodologia da Blended Learning

Gomes, Alexandro Lima ; Júnior, Eduardo Tocchetto de Oliveira ; Moro, Francielli Freitas ; Silva, Lucyene Lopes da

PDF - p.214-227
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11 - Blended Learning em um Curso de Desenho de Moda: combinação de metodologias facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem

Dalpias, Jucélia Tramontin ; Soratto, Rafaela Bett ; Silva, Lilian Venâncio Nolla da ; Ghisleri, Grasiela ; Rosa, Luziana Quadros da

PDF - p.228-242

O grupo de pesquisa em Mídia e Conhecimento (LabMídia) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), certificado no CNPq, desenvolve ações voltadas a mídia, educação, inovação e conhecimento, tanto com foco no ensino, quanto na pesquisa e extensão. Essas ações e pesquisas têm impactado as mais diversas áreas e, em especial, a educação. Temos nos desafiado a diálogos, reflexões, discussões, experimentações relacionadas ao conceito de educação em rede e seus impactos no sistema educacional. Essas intervenções têm sido sistematizadas em pesquisas realizadas com apoio de vários setores do Estado, mercado e sociedade civil. Um reflexo desse movimento por uma Educação em Rede, em nível local, tem em Santa Catarina se concretizado como uma rede em construção, tecida em vários formatos: articulações e projetos, publicações de livros, vídeos e sites que tratam do assunto e, também, eventos, tais como o Encontro Nacional de Inovação na Educação – em um primeiro encontro, em 2015, e um segundo encontro, agora internacional, realizado em 2017 (http:// eduforadacaixa.com.br/).