Diversidade e tecnologias no ensino de línguas

ISBN: 9786555060560

Páginas: 204

DOI: 10.5151/9786555060560

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Diversidade e tecnologias no ensino de línguas

Vanderlei J. Zacchi, Cláudia Hilsdorf Rocha

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Pré-textuais

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0 - Iniciais

Zacchi, Vanderlei J. ; Rocha, Cláudia Hilsdorf

PDF - p.1-2
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00 - Apresentação

Zacchi, Vanderlei J. ; Rocha, Cláudia Hilsdorf

PDF - p.3-8
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000 - Sumário

Zacchi, Vanderlei J. ; Rocha, Cláudia Hilsdorf

PDF - p.9-10

Capítulos

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01 - Diversidade e Tecnologias: O Que Têm a Dizer Professores de Inglês de Sergipe?

Nascimento, Ana Karina de Oliveira ; Souza, Marlene de Almeida Augusto de

PDF - p.11-30
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02 - Pluralidades em Português Brasileiro: Uma Proposta de Aprendizagem Virtual de Línguas Atrelada à Reflexão Crítica Sobre Diversidade Cultural

Rocha, Cláudia Hilsdorf ; Braga, Denise Bertoli

PDF - p.31-58
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03 - Língua Estrangeira, Educação e Diversidade: Um Olhar Sobre Discursos Extremistas na Prática Pedagógica em Língua Estrangeira

Kawachi, Guilherme Jotto ; Vivacqua, Maria Victoria Guinle ; Aquino, Patrícia

PDF - p.59-78
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04 - Formação e Trabalho Colaborativos de Professores(as) de Francês para a Construção de Práticas Transformadoras

Figuerêdo, Tatiana da Silva ; Mastrella-de-Andrade, Mariana R.

PDF - p.79-96
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05 - Letramentos e Leituras Multimodais de Materiais Didáticos e as Aulas de Inglês

Façanha, Maria Amália Vargas ; Lucena, Simone

PDF - p.97-116
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06 - A Presença da Discussão de Gênero nos Livros Didáticos de História e Língua Portuguesa

Jesus, Dánie Marcelo de ; Mendes, Luís César Castrillon

PDF - p.117-136
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07 - Language Teacher Education In Brazil: A Nexus of Narratives and Dancing From a Southern Decolonial Perspective

Takaki, Nara Hiroko

PDF - p.137-162
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08 - Escolhas Pessoais mas nem Tanto: A Construção da Ética em Jogos Digitais

Zacchi, Vanderlei J.

PDF - p.163-178
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09 - Critical and Posthumanist Applied Linguistics

Pennycook, Alastair

PDF - p.179-196

Pós-textuais

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10 - Sobre as Autoras e os Autores

PDF - p.197-204

Este livro é resultado de duas ações, envolvendo principalmente duas universidades públicas: a Universidade Federal de Sergipe e a Universidade Estadual de Campinas. A primeira ação é o Projeto Letramentos, Tecnologias Digitais e Diversidade na Formação de Professores, financiado pela Capes e pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (Edital Fapitec-SE n°. 10/2016 – Promob). A segunda é a V Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia (JELT), realizada na Unicamp em 2019. Os capítulos que o compõem abordam dois temas principais: tecnologia e diversidades em suas relações com o ensino de línguas e a formação de professores. Em meio à diversidade de temas, focos e olhares presentes nos capítulos aqui reunidos, desejamos que juntos possamos, por meios dos textos apresentados, permitir e encorajar a confluência de ideias, diálogos e projetos alternativos e transformadores no campo da educação linguística em sua interface com as tecnologias.