Resumo:

O presente artigo tem como objetivo ressaltar o ensino de literatura ministrados nas escolas brasileiras, considerando as adversidades no conjunto da sociedade que engloba e como isso se reflete no ensino-aprendizagem do aluno. Ao entrarmos num estudo que envolve a política educacional, estaremos voltados para uma complexa estrutura, na qual o Estado, propulsor de diversos mecanismos que farão refletir resultados dentro do cotidiano escolar, corrobora para uma diminuição destes. Essas estruturas educacionais são influenciadas por um governo problemático, que ignora os pontos importantes para a construção de bases educacionais de um ensino de qualidade.