Design Universal Aplicado à Educação Inclusiva: O Caso de uma Escola de Referência em Inclusão no Recife - PE
Leão, Yasmin van der Linden Remígio ; Silva, Germannya D'Garcia Araújo ; Martins, Laura Bezerra
Resumo:
O presente artigo apresenta os primeirosresultados da pesquisa de mestrado, em andamento, que objetiva desenvolver umaabordagem sistêmica entre a Educação Inclusiva e o Design Universal, voltadosàs crianças com autismo, direcionada ao desenvolvimento de materiaispedagógicos de baixo custo para a rede de educação pública do município deRecife/PE. Em parceria com a Secretaria de Educação Especial do Recife, aunidade de pesquisa escolhida foi a Escola Municipal do Engenho do Meio, por sera escola de referência em educação inclusiva do município. O método propostopara esta investigação foi baseado no conjunto de ferramentas User-CapacityToolkit, utilizando a fase de levantamento de dados para identificação dospontos de convergência e divergência entre os dados obtidos de natureza teóricae em campo. Como resultado da primeira etapa percebe-se que a proposição dematerial instrucional voltado aos professores do ensino fundamental é umademanda emergente ao desenvolvimento de materiais didáticos para educaçãoinclusiva.
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DOI: 10.5151/9786555502077-25
Referências bibliográficas
- PICHLER, Rosimeri Franck; MERINO, Giselle Schmidt Alves Díaz Merino. User-Capacity Toolkit. Florianópolis: NGD/UFSC, 2019. Disponível em: <www.ngd.ufsc.br>. Acesso em: 20. Mai.2022.
- PICHLER, Rosimeri Franck. User-Capacity Toolkit: conjunto de ferramentas para guiar equipes multidisciplinares nas etapas de levantamento, organização e análise de dados em projetos de Tecnologia Assistiva. Tese (Doutorado em Design) - Programa de Pós-Graduação em Design, Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 297 p., 2019.
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Como citar:
LEÃO, Yasmin van der Linden Remígio; SILVA, Germannya D'Garcia Araújo; MARTINS, Laura Bezerra; "Design Universal Aplicado à Educação Inclusiva: O Caso de uma Escola de Referência em Inclusão no Recife - PE", p. 398-415. Anais II Seminário de pesquisa PPGDesign UFPE2022. São Paulo: Blucher, 2023.
ISBN: 9786555502077, DOI 10.5151/9786555502077-25