Resumo:

O presente artigo apresenta os primeirosresultados da pesquisa de mestrado, em andamento, que objetiva desenvolver umaabordagem sistêmica entre a Educação Inclusiva e o Design Universal, voltadosàs crianças com autismo, direcionada ao desenvolvimento de materiaispedagógicos de baixo custo para a rede de educação pública do município deRecife/PE. Em parceria com a Secretaria de Educação Especial do Recife, aunidade de pesquisa escolhida foi a Escola Municipal do Engenho do Meio, por sera escola de referência em educação inclusiva do município. O método propostopara esta investigação foi baseado no conjunto de ferramentas User-CapacityToolkit, utilizando a fase de levantamento de dados para identificação dospontos de convergência e divergência entre os dados obtidos de natureza teóricae em campo. Como resultado da primeira etapa percebe-se que a proposição dematerial instrucional voltado aos professores do ensino fundamental é umademanda emergente ao desenvolvimento de materiais didáticos para educaçãoinclusiva.