Resumo:

Há algum tempo venho acompanhando o tormento espiritual de um colega meu da PUC-Rio, José Mendes Ripper, em relação a essa crise profissional da categoria, pois ele verificou que a prática do design que ele produzia e ensinava a produzir está desaparecendo. Ele percebe e vive reclamando que a prática do design está sendo substituída pelas aulas dos professores, por um design de escola, que antes ele chamava de teórico. A prática do design está sendo substituída por um design escolástico, por algo que pode ser “lido”, pois agora a noção de design repousa sobre um conceito retórico ou ostentatório para exibição, mas não para ser usado socialmente.