Resumo:

L’objectif de ce texte de profil historiographique est de présenter des aspects de l’enseignement du portugais à l’Université de Guyane (UG) et à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 (UPVM). En fonction des formations proposées dans ces universités, nous expliquerons la manière dont la langue portugaise est enseignée (thématiques, production textuelle orale et écrite, genres discursifs littéraires et non littéraires travaillés et la question de la variation en classe). À partir de cette caractérisation, nous nous proposons de mettre en perspective l’enseignement de la langue portugaise dans le contexte français et de réfléchir aux potentialités de développement des formations offertes.