Para Uma Norma-Padrão Flexível no Contexto Escolar: Contribuições dos Estudos Sociolinguísticos
Vieira, Silvia Rodrigues
Resumo:
O presente capítulo objetiva aprofundar o tema do estabelecimento da norma-padrão, dando continuidade à proposta segundo a qual os parâmetros da norma de referência, que deveriam refletir os das normas praticadas em diversas variedades/modalidades, precisariam admitir natural flexibilidade
e adaptabilidade por contexto sociocomunicativo, sendo igualmente plurais.
49 downloads
COMUNICACAO,
LINGUISTICA
DOI: 10.5151/9788521218746-13
Referências bibliográficas
- ALMEIDA, Sullaine Cristina Martins de. Diagnose e análise de ordem dos clíticos pronominais em turmas de 9º ano: uma proposta interventiva. 2018. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras/PROFLETRAS) – Faculdade de Letras, UFRJ, Rio de Janeiro, 2018. BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do Português Brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.
Como citar:
VIEIRA, Silvia Rodrigues; "Para Uma Norma-Padrão Flexível no Contexto Escolar: Contribuições dos Estudos Sociolinguísticos", p. 243-264. Dimensões e experiências em sociolinguística. São Paulo: Blucher, 2019.
ISBN: 9788521218746, DOI 10.5151/9788521218746-13