Resumo:

Não é pouco frequente uma observação que não apenas distingue, como também hierarquiza, os saberes difundidos nas salas de aula do ensino superior e do ensino básico. De fato, são saberes diferentes, mas aquele produzido nas universidades não é de qualidade superior ao que é compartilhado no ensino fundamental e médio. Não há sofisticação e profundidade de um lado e simplificação e superficialidade do outro lado. Fosse assim, qualquer docente do ensino universitário, em tese, estaria apto a lecionar no ensino básico. E não está.