Metodologia Ativa na Educação a Distância: competências do tutor
Costa, Gisela de Amorim ; Oliveira, Isabela Cristini Gonçalves de ; Althoff, Márcia Cristine ; Amaral, Vanessa do ; Farias, Giovanni Ferreira de
Resumo:
Discursar sobre conhecimentos, habilidades e atitudes de um tutor no acompanhamento de cursos a distância remete necessariamente às concepções inovadoras nos processos de ensino e aprendizagem em ambientes virtuais. Isso ocorre principalmente devido ao modo como as mudanças vem afetando hoje uma sociedade baseada no conhecimento. Tais mudanças ampliam o espaço de reflexão tanto do docente quanto do discente, de forma a mudar a dinâmica comum em salas de aula, disponibilizar
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DOI: 10.5151/9788580393613-07
Referências bibliográficas
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Como citar:
COSTA, Gisela de Amorim; OLIVEIRA, Isabela Cristini Gonçalves de; ALTHOFF, Márcia Cristine; AMARAL, Vanessa do; FARIAS, Giovanni Ferreira de; "Metodologia Ativa na Educação a Distância: competências do tutor", p. 165-178. EAD, PBL e o Desafio da Educação em Rede: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador: Metodologias Ativas e outras Práticas na Formação do Educador Coinvestigador. São Paulo: Blucher, 2018.
ISBN: 9788580393613, DOI 10.5151/9788580393613-07