Metodologia Reflexiva
Xavier Neto, Armênio Lannes ; Silva, Maria Jose Ferreira Da
Resumo:
O presente capítulo tem por objetivo abordar a relevância dametodologia de investigação reflexiva na análise da documentação de professoresquando introduzem o ensino de função no 1o ano do Ensino Médio – EM. É parte deum estudo que se encontra em andamento, com um coletivo de professores em uma formaçãocontinuada, sob a perspectiva dos quadros teóricos da Orquestração Instrumental– OI e da Abordagem Documental do Didático – ADD.
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DOI: 10.5151/9786555500813-06
Referências bibliográficas
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- BRASIL. BNCC. Base Nacional Curricular – Ensino Médio. Ministério da Educação. Brasil. 2018.
Como citar:
XAVIER NETO, Armênio Lannes; SILVA, Maria Jose Ferreira Da; "Metodologia Reflexiva", p. 149-170. Compreender o trabalho dos professores brasileiros do ensino básico: uma abordagem pelos recursos. São Paulo: Blucher, 2021.
ISBN: 9786555500813, DOI 10.5151/9786555500813-06