Tornar-Se Professor entre as Tramas do Técnico-Profissional e do Pedagógico

Benadiba, Moses

Resumo:

Não tive a intenção de fazer da minha Dissertação de Mestrado um simples receituário de ações ou de propostas destinadas à formação (continuada) de um professor de Ciências Contábeis. Não o é, igualmente, a presente obra. Assim, é importante observar que ela não é, tão somente, dirigida ao professor de Ciências Contábeis. Ela é voltada, sim, para todos os docentes de todas as áreas do conhecimento.

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educação, Professor

DOI: 10.5151/9788580390094-04

Referências bibliográficas
  • FREIRE, Paulo. SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do Professor, 10ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 2003.
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  • GADOTTI, Moacir, et al. (colaboradores) Coleção memória da pedagogia, n. 4: Paulo Freire: a utopia do saber / editor: Manuel da Costa Pinto – Rio de Janeiro: Ediouro; São Paulo: Semento-Duetto, 2005.
Como citar:

BENADIBA, Moses; "Tornar-Se Professor entre as Tramas do Técnico-Profissional e do Pedagógico", p. 106-109. Tornar-se Professor: A formação entre as tramas técnico-profissional e pedagógica. São Paulo: Blucher, 2011.
ISBN: 9788580390094, DOI 10.5151/9788580390094-04