“Há Quanto Tempo a Escola Consegue Promover a Norma Culta Padrão?” Notas Sobre Usos Impessoais do Verbo Haver
Martins, Gabriel Lucas
Resumo:
Quando necessário, para indicarmos uma perspectiva temporal aos nossos enunciados, é comum fazermos uso de expressões temporais. Usualmente na forma de um advérbio temporal ou locução adverbial de tempo, nós estabelecemos uma perspectiva na qual o evento se dá. Na escola, quando nos estudos de Sintaxe, passamos a entender essas expressões como adjuntos adverbiais. São muitos os exemplos que se podem citar aqui para exemplificá-los: “hoje”, “ontem”, “cedo”, “tarde”, “agora”, “em breve”, “de vezem quando”, “de manhã”, “à noite”, “às vezes”, “de tempos em tempos” etc.
34 downloads
DOI: 10.5151/9786555502459-03
Referências bibliográficas
- AVELAR, J. Expressões de tempo decorrente com ter e haver na fala carioca. Diadorim, Rio de Janeiro, v. 8, p. 161-180, 2011.
- BAGNO, M.; RANGEL, E. Tarefas da educação lingüística no Brasil. Revista brasileira de lingüística aplicada, v. 5, n. 1, p. 63-82, 2005.
- BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso [1952/53]. In: BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo: Editora 34, 2016, p. 11-69.
Como citar:
MARTINS, Gabriel Lucas; "“Há Quanto Tempo a Escola Consegue Promover a Norma Culta Padrão?” Notas Sobre Usos Impessoais do Verbo Haver ", p. 75-90. Ensino de português: predicar em (con)texto. São Paulo: Blucher, 2022.
ISBN: 9786555502459, DOI 10.5151/9786555502459-03