Resumo:

Atualmente, é amplamente aceito que as emoções influenciam significativamente o processo de aprendizagem. No entanto, reconhecer os vários tipos de emoções de um aluno e relacioná-los à aprendizagem é tema de muitos estudos. Este capítulo apresenta um arcabouço conceitual e tecnológico que utiliza as emoções do aluno para apoiar o processo de aprendizagem e de ensino. As emoções dos alunos são obtidas automaticamente por meio de ferramentas de hardware e software para reconhecimento de emoções. Os dados gerados pelas ferramentas servem de embasamento para estabelecimento de correlações individuais e coletivas entre as emoções dos alunos e seu desempenho nas avaliações. A metodologia pedagógica de apoio, descrita no artigo, é baseada em referências internacionais. Os resultados alcançados e alguns desafios futuros fecham este artigo.