Resumo:

O Ensino de Física, como se sabe, enfrenta diversas dificuldades, entre elas a falta de motivação dos alunos. A Física é vista como uma disciplina escolar pouco atraente para boa parte dos alunos. Além disso, a dinâmica das aulas de Física se restringe em apresentar os assuntos do conteúdo programático por meio de resoluções de problemas e do uso da linguagem matemática, sem motivar/explicar o porquê e/ou como utilizar a matemática para resolver o problema. Ainda mais preocupante é o fato de que se preza a memorização, pura e simples, de fórmulas que podem ser aplicadas na resolução de exercícios que muitas vezes não têm conexão com o cotidiano do aluno. Tendo em vista essas dificuldades, cabe também ao professor buscar meios de motivar os alunos. Sendo assim, uma das alternativas é o docente utilizar, sempre que possível, métodos diversificados em suas aulas. Pensando nisso, a proposta deste projeto é utilizar a Robótica Educacional no Ensino de Física para aumentar o interesse dos alunos. As atividades desenvolvidas no projeto podem preparar o aluno para o trabalho em grupo, respeitando a opinião dos outros; desenvolver a concentração, a disciplina, responsabilidade, persistência e a perseverança; estimular a criatividade, tanto no momento da concepção das ideias, como durante o processo de resolução de problemas; ajudar na superação de limites de comunicação, fazendo com que o aluno verbalize seus conhecimentos e suas experiências e desenvolva sua capacidade de argumentar; desenvolver a autonomia, ou seja, elaborar projetos pessoais e participar na tomada de decisões coletivas.