Resumo:

O exercício do orador consiste, dentro de uma perspectiva aristotélica, em encontrar os meios mais adequados ao tratamento de qualquer tema, com o objetivo de persuadir. Nesse percurso, há muitos passos a serem dados rumo ao convencimento. Há, também, ferramentas a serem utilizadas, estratégias a serem minuciosamente pensadas. É nesse contexto que se apresenta a Memória. Não a memória tomada em sentido amplo, vulgar, mas uma Memória que é Arte, que tem vida própria e dialoga de forma estreita com a Retórica. A Memória se fixa como parte da Retórica a partir dos romanos. Memória e Retórica acolhem-se mutuamente. Da mesma forma que se liga à faculdade dolembrar, ela pode ser conectada também à faculdade do esquecer. Por isso, desenvolveram-se técnicas para que, educada a memória do orador, ele consiga guardaro discurso e depois seja capaz de reproduzi-lo perante a sua plateia, não se constrangendo pelo esquecimento. Essa seria a principal função da Memória como recurso retórico, que veio desde a Antiguidade e tem validade até os dias atuais, conforme assinala Tringali (1988).